数学：题目背景五花八门，注重考查“数学式”的思维方式

４、注重层次，文理有别，鼓励亲近数学

2007年试题在继续坚持对基础知识考查的同时，注意学科的内在联系和综合，对能力的考查强调探究性、综合性、应用性，注意合理调控试题的综合程度和层次性。选择、填空、解答三种题型的试题，起自基础，拾级而上，难度梯次渐进。这样做既有利于考生水平的正常发挥，也有利于对不同程度各个分数段考生的区分。

鉴于文、理科考生的实际情况，试题继续保持文理有别。8个选择题中只有3个文理相同，其余5个题目中，3个题目文理完全不同，2个题目作为姊妹题文科降低了难度。在填空题和解答题中，也各自只有3个题目文理相同，且文科试题的序号几乎都靠后。其余题目或完全不同，或不完全相同。这样做有利于激发文科考生学习数学的兴趣，从而引导学生全面发展。