名师教战术：08年高考数语外大纲变化如何应对

　　2008年全国高考考试大纲已经出炉，考生和家长纷纷给本报打来电话咨询今年高考有哪些变化。近日，记者采访了哈三中高三把关教师，请他们分析今年高考大纲。

　　数学：加大对基础知识考查力度

　　解析教师：哈三中数学教研室张道存、郜新利

　　今年数学高考大纲与去年相比几乎没有变化，体现了近两年来高考命题相对的稳定性，继续强调对数学基础知识的考查，同时对知识的要求分成了三个层次，了解、理解和掌握、灵活综合运用。其中第三层次要求得比较高，但是在高考命题中所占的比例较小。2007年高考填空题由以往的每题4分变为5分，体现了进一步加大对基础知识的考查力度。

　　数学高考大纲依然要求思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。特别是创新意识，要求考生对新颖的信息、情境和设问，选择有效的分析方法，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法进行探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。

　　语文：强调书写规范

　　解析教师：哈三中高三语文备课组长纪聪涛

　　今年语文高考大纲与去年相比，变化有：字音、字形部分删去了“常用”限制，扩大了考查的范围；语言表达增加了“准确、鲜明、生动”的要求；在作文“书写规范”的条目下加入了“每一个错别字扣1分”的注释。在最后复习中，考生应该重视书写，在每次的考试和练习中养成“做题必动笔，动笔必谨慎”的习惯，最大限度减少书写错误。

　　字音、字形部分删去了“常用”限制，意味着考查难度有可能会增加，但这主要是针对目前学生识字量下降，书写错误频繁的情况而提出的，目的是引起学生对规范使用语言文字的重视，仍然不太可能考繁、难、偏、怪字，考生也大可不必盲目扩大字音字形的复习范围。

　　语言表达增加了“准确、鲜明、生动”的要求，“准确、鲜明”强化审题能力的考查，要求答题清晰、规范，而这恰恰是不少考生在语言运用题甚至整个主观题部分的薄弱环节，在最后的复习过程中，应有意识加强训练。“生动”二字将考查提高到语言文学素养层面，强调语言的社会性、生活性，反对僵化的套作，体现出新课程的教学理念。需要注意的是，这一要求同样体现在阅读、写作的考查中。

　　英语：命题保持“平稳”风格

　　解析教师：哈三中高三英语备课组长沈鸿

　　2008年高考英语《考试大纲》形式上没有任何变化，英语考纲非常重视实际使用英语能力的考查。主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是阅读能力。高考大纲进一步强调了语篇意识。听力、完形填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是在一个完整的语篇中考查的，即使是单项填空也要给你设一个完整的情景。这样命题的目的就是通过语篇来考查考生的思维能力，可见思维能力是考纲强调的一个重点。

　　词汇方面，今年高考大纲说明中的词汇表中词汇及短语部分有2300个左右。教学大纲的词汇表增加了若干单词，以*号标注，仅要求考生知道其汉语意思，大部分词汇出自教材。所说的增加240个词汇，应该是江苏省等地区。

　　针对考纲特点，考生每天应读一些英语报刊杂志，以增加词汇量；每天训练听力15分钟。要选用录音语速中等、语音语调标准的听力资料；限时训练阅读题。在一定时间内进行阅读理解训练，既能理解文章的大意，又能提高“猜词能力”，同时还可提高阅读速度，使自己的阅读速度达到70~80个/分钟。阅读训练还是帮助记忆单词的有效方法，结合上下文记忆词汇；背诵优秀范文，提高写作能力。考生最好每周写一篇书面表达，110字左右，按照记叙文、说明文、书信等多种文体练习。